Relazione oggettuale e modello pulsionale: paradigmi teorici e lavoro clinico
Seminari di supervisione clinico/teorici
Inizio 19 gennaio 2008, conclusione 13 dicembre 2008
Docente Dott. Ciro Elia (Medico Psichiatra, Psicoanalista, Presidente Associazione Psicoanalisi e Ricerca)
"Le questioni poste dalla nozione di relazione con l'oggetto in rapporto al modello pulsionale, danno la misura del pluralismo teorico che, nella psicoanalisi contemporanea, è uno stato di fatto" (Brusset 2005).
Questa frase mostra come il campo in cui si muove oggi la psicoanalisi sia contrassegnato da confluenze, divergenze, ambiguità, complessità, in breve una dimensione di "lavori in corso". Con questo nuovo ciclo di seminari di supervisione clinico/teorici, l'obiettivo è quello di esplorare più precisamente i rapporti tra modello pulsionale e teoria della relazione oggettuale. Come sempre radicando la riflessione teorica al lavoro di tipo clinico.
(31 crediti assegnati dal Ministero della Salute)
Paesaggi del sogno
Seminario di supervisione clinico/teorico -
Giornate residenziali di studio
Inizio 12 aprile 2008, conclusione 13 aprile 2008
Relatore dott. Stefano Bolognini (Medico Psichiatra, Psicoanalista, Membro Ordinario SPI, A.F.T., IPA)
Il titolo delle giornate di studio si collega alla riflessione sul lavoro onirico che produce, nel sogno, la rappresentazione del "paesaggio". Si tratterà di evidenziare come il paesaggio compaia nei sogni quando "Él'esperienza onirica vissuta è stata ricca, potente, coinvolgente e profonda; quando il lavoro di rappresentazione si è svolto con un alto impegno delle capacità scompositive, ri-combinative e creative consentite dalla sinergia processo primario- processo secondario, e quando il sognatore è stato "posseduto" quasi senza riserve dall'esperienza onirica: una condizione speciale che ci consente anche a posteriori di sentire le rappresentazioni del sogno come "vere", anche se non "reali"(S.Bolognini).
Si vedrà inoltre di esplorare il significato e la funzione del sogno (memorizzazione, simbolizzazione, confrontazione ecc.) e di calare il significato di tali funzioni nello specifico del lavoro clinico, così come verrà presentato dai discenti e come pure verrà proposto dal relatore attraverso gli esempi che vorrà proporre.
(12 crediti assegnati dal Ministero della Salute)
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